Интеллектуально - Творческий Потенциал России
Национальная Образовательная Программа
Среда 08, Июль 2020
- О ЖУРНАЛЕ
- ЧИТАТЕЛЯМ
- АВТОРАМ
- СОДЕРЖАНИЕ
- 1. НАУКА
- 2. ОБРАЗОВАНИЕ
- 3. ИССЛЕДОВАНИЯ УЧАЩИХСЯ
- 3.01. АСТРОНОМИЯ
- 3.02. БИОЛОГИЯ
- 3.03. ИНФОРМ. ТЕХНОЛОГИИ
- 3.04. МАТЕМАТИКА
- 3.05. МЕДИЦИНА
- 3.06. ТЕХНИКА
- 3.07. ФИЗИКА
- 3.08. ХИМИЯ
- 3.09. ЭКОЛОГИЯ
- 3.10. ГЕОГРАФИЯ
- 3.11. ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
- 3.12. ИСТОРИЯ
- 3.13. КУЛЬТУРОЛОГИЯ
- 3.15. ПОЛИТОЛОГИЯ
- 3.18. ФИЛОЛОГИЯ
- 3.19. ФИЛОСОФИЯ
- 3.20. ЭКОНОМИКА И УПРАВЛЕНИЕ
- 3.21. КРАЕВЕДЕНИЕ
- 4. ЛИТЕРАТУРА И ИСКУССТВО
- 5. КОНФЕРЕНЦИИ
- 6. ТУРНИРЫ, КОНКУРСЫ И ШКОЛЫ
- 7. ИНФОРМАЦИЯ
- 8. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КОНКУРСЫ
- Работы 2019-2020 года
- Работы 2018-2019 года
- Работы 2017-2018 года
- Работы 2016-2017 года
- 8.01 VII Педагогический совет
- 8.02 Всероссийский конкурс "Образовательный потенциал России"
- Методические разработки уроков
- Методические разработки внеклассных мероприятий
- Проектирование как способ развития способностей учеников средней школы
- Дополнительное образование детей
- Педагогическое эссе
- Методические разработки командных игр
- Навыки будущего
- Формирование надпредметных компетенций в начальной школе
- Развитие метапредметных компетенций в современной школе
- Компетенции будущего: ключевые типы грамотности и базовые навыки XXI века
- Методические разработки в области формирования надпрофессиональных компетенций
- Формы работы с атласом новых профессий
- 8.03 Всероссийский конкурс "Образование: будущее рождается сегодня"
- Развитие ребенка в начальной школе
- Обучение в средней и старшей школе
- Атлас новых профессий
- Образовательный проект
- Мини уроки - "чему я могу научить учеников?"
- Методические разработки уроков
- Разработки конкурсов и олимпиад для детей
- Методические разработки внеклассных мероприятий
- Дополнительное образование детей
- Роль дошкольного образования в раскрытии потенциала человека
- Навыки будущего
- Педагогическое эссе
- 8.04 Международный конкурс педагогов «Образовательный потенциал XXI века»
- Другие педагогические конкурсы
- Работы 2015-2016 года
- Работы 2014-2015 года
- 8.01. Педагогический совет
- 8.03. Образовательный потенциал России
- 8.04. Педагогическая инициатива
- 8.06. Педагогическое творчество
- 8.07. Лучший медиаурок
- 8.09. Исследовательская деятельность учащихся
- 8.09. Образование взгляд в будущее
- 8.10. Дистанционный урок
- 8.11. Педагогическая игротека
- 8.12. Педагогические кейсы
- Работы 2013 года
- Работы 2012 года
- 8.01. Педагогический совет 2012 (I)
- 8.01. Педагогический совет 2012 (II)
- 8.02. Перспективы образования 2012 (I)
- 8.02. Перспективы образования 2012 (II)
- 8.02. Перспективы образования 2012 (III)
- 8.02. Перспективы образования 2012 (IV)
- 8.02. Перспективы образования 2012 (V)
- 8.02. Перспективы образования 2012 (VI)
- 8.02. Перспективы образования 2012 (VII)
- 8.02. Перспективы образования 2012(XIII)Осень
- 8.03. Образовательный потенциал России
- Образовательный потенциал-IX
- Актуальные проблемы учителя при работе с одаренными детьми
- Дополнительное образование как фактор реализации одаренных детей
- Методики и содержание программ по раскрытию творческих способностей
- Опыт работы с одаренными детьми
- Развитие творческой одарённости через исследовательскую деятельность
- Современные технологии в работе с одарёнными детьми
- Создание творческой среды для развития одарённости
- Образовательный потенциал-X
- Образовательный потенциал XI
- Образовательный потенциал XII
- Образовательный потенциал XIII
- 8.04. Педагогическая инициатива 2012
- Работы 2011 года
- 9. ЛУЧШИЕ РАБОТЫ УЧАЩИХСЯ
- КОНТАКТЫ
- ПОСЛЕДНИЕ ПУБЛИКАЦИИ
"Научный катализатор:: общие итогиСтатистика
Просмотрено статей : 141992175
Сейчас на сайте находятся:
гостей: 1512
гостей: 1512
