Интеллектуально - Творческий Потенциал России
Национальная Образовательная Программа
Номинация | Работа | Баллы | Результат |
---|---|---|---|
Педагогика | Может ли реклама воспитывать? | лауреат II степени | |
Мнение эксперта: С точки зрения идеи и содержательности работа вызывает огромный интерес. Авторы подошли к такому скучному явлению, как каша на завтрак, с совершенно неожиданной стороны, взяв в союзники рекламу, одно упоминание о которой вызывает оскомину. Рекламный ролик сделан прекрасно с точки зрения использования рекламных приемов. Также хочется добавить, что авторы провели довольно интересный эксперимент по изменению отношения к каше и здоровому питанию в целом. Дабы содержательна часть была оформлена соответствующим образом, авторам рекомендуется сформулировать гипотезу более развернуто:В каких случаях можно использовать рекламу? Каким образом она может помочь? Описывая рекламные приемы, стоит привести хотя бы один пример рекламы, в которой использовался данный прием. Что касается обсуждения результатов, то корректно было бы в процентах или единицах писать, на сколько именно увеличилось употребление каши. Также авторам в рамках работы стоит дать ссылку на свой рекламный ролик. В оглавление цифры и буквы написаны разным шрифтом. Диаграммы в приложениях нуждаются в соответствующей нумерации | |||
Рекомендация к участию: ЮНК - XXX, Обнинск - заочный конкурс , ЮНК - XXX, Обнинск - очная конференция , Шаги в науку/ЮНК - Юг, очная конференция , XII РОССИЙСКИЙ РОЖДЕСТВЕНСКИЙ ФЕСТИВАЛЬ (2 сессия) - очная конференция | |||
Форма участия: доклад (доработка) |