Интеллектуально - Творческий Потенциал России
Национальная Образовательная Программа
Всероссийские очные конференции (2023-2024 г.)
Главная 
Участники и результаты проекта
Участники и результаты проекта
Юный исследователь (зимний конкурс)
Участник Шакирова Раяна Рауфовна
Результаты
| Номинация | Работа | Баллы | Результат |
|---|---|---|---|
| Экология (рецензия) | Исследование индикаторных свойств комнатных растений и их применение | лауреат I степени | |
| Мнение эксперта: Представлено продолжение работы "Исследование индикаторных свойств частей растений и их применение в быту" (2017—2018 учебный год). Показано, что растворы природных индикаторов в виде отваров просто приготовить в домашних условиях. В кислой среде окраска природных индикаторов часто меняется на розовую, в то в время как щелочной она разнообразна и зависит от времени воздействия щелочи. Наиболее выраженными индикаторными свойствами из исследованных отваров обладают бегонии, колеусы и кислица. Растворы природных индикаторов на основе отваров из комнатных растений можно использовать в сельском хозяйстве и цветоводстве, в частности, для определения кислотности почв. Структура работы в целом соответствует требованиям к конкурсным и учебно-исследовательским работам. Лишь вводную часть текста («Общая характеристика работы») принято называть введением. Тем более, что, если есть заключение, должно быть введение. Удачно краткое описание методики исследования и обоснованно половину текста работы занимает глава «Результаты и их обсуждение». В то же время, почти 4-страничный обзор литературы представляется избыточным и вполне может быть ограничен лишь краткой информацией, имеющей отношение к предмету исследования. Ведь интерес представляют только результаты собственных работ, выполненных автором. Тем более, что список литературы включает 32 источника, из них около половины – печатные издания общим объемом не менее 2 тыс. страниц, в работе 3-классницы. Предмет исследования, правда, не определен, но, исходя из содержания работы и определения объекта (которое почему-то приведено дважды), предметом, видимо, может быть, например, влияние реакции среды на цвет водного отвара некоторых яркоокрашенных частей ряда комнатных растений. Возвращаясь к обзору литературы. Нет надобности начинать его с древней истории, да ещё и обращаться к ней дважды («Первое упоминание об индикаторах и красителях было известно еще в Древнем Риме и Древнем Египте», «Природные красители были известны еще древним людям»). В целом повторы в работе излишни. А назначение литературного обзора не в том, чтобы представить историю широкого круга вопросов, в той или иной степени касающихся исследования (в том числе, выходящих за рамки объекта), а только в том, чтобы выявить, какой информации не хватает по предмету с единственной целью – обоснование актуальности и перспективности исследования, проводимого автором работы. Вполне можно лишь сослаться на источники, в которых рассматривается большая часть реферативной части. Обзор же истории вопроса был бы уместен, скажем, в исследовании по истории изучения природных индикаторов. К тому же, в требованиях к конкурсным материалам нет указания на необходимость приводить объемные обзоры литературы. Говоря о структуре работы, стоит отметить отсутствие задач исследования. Выводы уместно было бы сформулировать более конкретно – дополнить их фактическими значениями, цифрами – количественными характеристиками результатов определения реакции среды. С учетом того, что приведены рекомендации по применению природных индикаторов, в заключении целесообразно сказать о практической значимости работы. Список литературы оформлен неоднородно: в каких-то случаях приведены сведения об общем объеме печатных изданий, в каких-то – указан диапазон страниц; в нескольких ссылках на интернет-ресурсы приведены полные сведения, включающие автора и название цитируемых материалов, в других – только URL (интернет-«адрес»). Стоит обратить дополнительное внимание на орфографию, стилистику и оформление работы. Так, слова слабокислый и яркоокрашенный пишутся слитно. «Мн.др» не сокращается; желательны конкретные примеры. «Реагируют на среду средств бытовой химии», «определения среды в средствах бытовой химии» -- принято говорить определение рН среды или кислотно-основных свойств среды или реакции среды. На диаграммах стрелками указываются направления увеличения значений параметров. Все иллюстрации подписываются и нумеруются; иллюстрации и таблицы включаются в работу только если на них есть ссылка в тексте (касается рис. на с. 11 и табл. 3.2). Уместно применение цвета в таблицах. В целом работа заслуживает продолжения и высшей оценки. | |||