Интеллектуально - Творческий Потенциал России
Национальная Образовательная Программа
Всероссийские очные конференции (2023-2024 г.)
Главная 
Участники и результаты проекта
Участники и результаты проекта
Юность, наука, культура (осенний конкурс)
Участник Шевейко Степан Александрович
Результаты
| Номинация | Работа | Баллы | Результат |
|---|---|---|---|
| Химия (рецензия) | Влияние энергетических напитков на организм человека | лауреат III степени | |
| Мнение эксперта: Работа Шевейко Степана носит исследовательский характер. Для более простого восприятия и большей пользы, учитывая возможное участие в очном конкурсе, рецензия будет сделана по ходу текста в виде вопросов, замечаний и рекомендаций. Название указывает на медицинскую направленность работы, но адресована на секцию «Химия». Стр. 3. «Эта проблема…» – какая проблема? Проблема не сформулирована. Чётко сформулированная проблема в виде проблемной ситуации, нерешенного вопроса, теоретической или практической задачи и т.п. – это и есть предмет исследования, который и определяет название научной работы. Поставленная проблема должна быть отражена в формулировке цели исследования и задач (последовательности конкретных шагов, посредством которых проблема может быть решена). «Цель исследования: Поиск доказательной базы о том, что энергетические напитки вредят здоровью.» – Цель исследования – это тот окончательный научный результат, который должен быть получен в итоге всего исследования. Как определить, что Вы достигли цели? Судя по решаемым задачам, работа содержит несколько диссертаций – по социологии, медицине, биологии – а также историческую и химическую части. Стр. 6. «При этом 10 граммов (15 литров кофе или 120 банок энергетика) уже могут отправить в ящик…» - 1) такой жаргон совершенно не допустим в научной работе; 2) 15 л любого напитка приведут к смерти практически в 100% случаев. Стр. 15. «Так же было стало понятно, что самым вредным энергетиком является Burn.В нём содержится больше всего таурина и кофеина. Это самые активные вещества энергетика и самые вредные его компоненты…» Т.е. в пищевые продукты добавляют заведомо вредные вещества? Это – преступление. Однако и кофеин, и таурин входят и в лекарственные препараты. Где ошибка? Стр. 16. «…помещение наполнилось неприятным химическим запахом, что говорит о применении большого количества ароматизаторов.» «В результате взаимодействия картофеля с энергетическими напитками…» - какие вещества могли взаимодействовать? Напишите уравнения возможных химических реакций. Какие вещества окрасили картофель? «…осадок увеличился в размерах и стал выпадать…» - осадок – это частицы, которые уже осели, куда ему падать? «Содержимое яйца приобрело сильный химический запах» - какая наиболее вероятная причина запаха? Запах чего? Напишите предполагаемую химическую формулу? Стр. 17. Как определяли рН напитков? «…реакцией с магнием» - напишите химическое уравнение этой реакции. Стр. 19. «…я узнал, что энергетики не дают энергию, а лишь открывают энергетические каналы человека» - укажите источник информации. Что за «каналы»? «…человек не получает энергию, а использует свои внутренние ресурсы, для её вырабатывания» Эти тезисы следует ясно обосновать в основной части работы. ЗАКЛЮЧЕНИЕ содержит необоснованные ранее в тексте выводы, например «Газ в напитке вредит организму, поэтому даже сильногазированная минеральная вода все равно уступает в полезности». В ЗАКЛЮЧЕНИИ должны быть ответы на поставленные во ВВЕДЕНИИ задачи. В целом, стиль изложения слишком эмоционален и декларативен, часто витиеват, порой противоречив. Нет аргументированного обсуждения полученной информации. В тексте работы, представленной на секцию “Химия”, практически отсутствует химический язык: химические символы, формулы веществ, химические реакции, химическая терминология… Степан, молодец, написал сам, как сумел, как научили. Если научный руководитель не может прочитать текст, то пусть это сделает кто-то другой. Тогда и ошибок разного рода будет значительно меньше. Поскольку это конкурс исследовательских работ, то только Лауреат 3-й степени. Но потенциал очевиден, особенно для очного конкурса. | |||
| Рекомендация к участию: ЮНК - Обнинск - очная конференция , Юность, наука, культура (зимний конкурс) | |||
| Форма участия: доклад (доработка) | |||