Интеллектуально - Творческий Потенциал России
Национальная Образовательная Программа
Всероссийские очные конференции (2023-2024 г.)
Главная 
Участники и результаты проекта
Участники и результаты проекта
Шаги в науку - заочный конкурс/ 2015-2016
Участник Попов Александр Павлович
Результаты
| Номинация | Работа | Баллы | Результат |
|---|---|---|---|
| Физика (рецензия) | Исследование изменения эффекта магнуса в зависимости от скорости потока и вращения тела | лауреат I степени | |
| Мнение эксперта: На конкурс представлена работа ученика 6-го класса Попова Александра. Тема исследования - "Исследование изменения эффекта Магнуса в зависимости от скорости потока и вращения тела". Цель работы - исследовать условия, приводящие к изменению эффекта Магнуса. Актуальность, как пишет сам автор, заключается в том, что полученные в ходе работы знания будут использоваться в создании летающих механизмов или механизмов с участием эффекта Магнуса. Суть эффекта Магнуса заключается в следующем: при обтекании вращающегося тела потоком жидкости или газа образуется сила, воздействующая на тело и направленная перпендикулярно направлению потока. Это является результатом совместного воздействия таких физических явлений, как эффект Бернулли и образования пограничного слоя в среде вокруг обтекаемого объекта. Вращающийся объект создаёт в среде вокруг себя вихревое движение. С одной стороны объекта направление вихря совпадает с направлением обтекающего потока и, соответственно, скорость движения среды с этой стороны увеличивается. С другой стороны объекта направление вихря противоположно направлению движения потока, и скорость движения среды уменьшается. Ввиду этой разности скоростей возникает разность давлений, порождающая поперечную силу от той стороны вращающегося тела, на которой направление вращения и направление потока противоположны, к той стороне, на которой эти направления совпадают. Сам эффект был открыт еще в 1853 году немецким ученым Генрихом Густавом Магнусом. Эффект Магнуса можно наблюдать в спорте, например в футболе. Любители этого вида спорта высоко ценят зрелищность голов, забитых при помощи специального удара - сухой лист. Любители тенниса должны знать удар ракеткой, именуемый топ-спином. Однако, применение эффекта Магнуса не ограничивается лишь спортом. Его часто используют и в мореплавании, например, судна с турбопасрусом. Как раз изучению эффекта Магнуса на установке с турбопарусом и посвящена работа Попова Александра. Для проведения исследований им была собрана установка, состоящая из тележки, с закрепленным на ней цилиндром-ротором, вращающимся вокруг вертикальной оси. Цилиндр приводится в движение мотором через ременной привод. На установке проводились опыты по исследованию зависимости эффекта Магнуса от скорости вращения и скорости потока воздуха. Эксперименты проводились при различных параметрах скорости вращения ротора и и скорости потока воздуха. Автор ответственно подошел к проведению экспериментов. Проявил правильный подход. Эксперименты были тщательно продуманы и грамотны выполнены. Единственным замечанием можно назвать довольно большой шаг дискретизации. Скорость вращения ротора изменялась сразу на 4000 об/мин, и графики, построенные по трем точкам, показывают линейную зависимость. Возможно, если сделать шаг изменения скорости вращения ротора хотя бы в 1000 об/мин можно было бы наблюдать иную картину. Кроме того, автор одновременно изменял и число оборотов ротора и скорость потока воздуха. Логично было бы провести опыты при постоянных оборотах при изменении скорости воздуха и наоборот. Кроме того, любая экспериментальная работа, при которой производятся измерения требуют расчета погрешности измерения. Но все вышеперечисленное может стать предметом дальнейших исследований автора. В целом работа выполнена очень хорошо. Полученные результаты обработаны, оформлены в виде графиков, сделаны выводы. Работа заслуживает высокой положительной оценки, а автор звания лауреата первой степени. | |||
| Рекомендация к участию: Шаги в науку - очная конференция (1 сессия), Научный потенциал - очная конференция | |||
| Форма участия: доклад | |||