Вы находитесь на старой версии сайта. Чтобы перейти на новую версию, нажмите на ссылку new.future4you.ru

Статистика

Просмотрено статей : 164874209
Сейчас на сайте находятся:
 гостей: 2140
Наши официальные сообщества в социальных сетях:

b f t i


Шаги в науку - заочный конкурс/ 2015-2016
Участник Кудрявцев Арсений Сергеевич

Результаты


НоминацияРаботаБаллыРезультат
Экология (рецензия)Экологическое состояние реки Серовки г. Череповца лауреат II степени
Мнение эксперта:
Представлена оригинальная, имеющая научную и практическую значимость исследовательская работа, посвященная актуальной теме оценке состояния окружающей среды и влияния загрязнения на состояние малых рек. Выполнен значительный объем работ, включая отбор и анализ проб 19 проб речных вод, картирование и биотестирование с использованием кресс-салата. Исчерпывающий иллюстративные материал, включая выполненные автором фотографии, подтверждает выводы, сделанные по результатам работа. (Указание авторства снимков относится к достоинствам работы.) Выявлены четыре несанкционированных стока в реку с превышением ПДК хлоридов, нитритов, аммонийного азота и ионов железа. На основе биотестирование воды с помощью кресс-салата сделан вывод о среднем загрязнении воды в устье реки и месте сброса в реку сточных вод. Гипотеза исследования подтверждена. Достигнута ли цель? -- Не указано. Структура работы в целом соответствует общепринятым требованиям, предъявляемым к научным трудам. Основное внимание уделено результатам исследования и их обсуждению. Вместе с тем, отсутствует заключение (выводы и заключение -- не одно и то же). В заключении, в частности, обосновывается практическая значимость работы. Список литературы и использованных источников в содержании назван библиографическим списком. Приводимые автором формулировки не всегда корректны. Например: «увеличивается цветность» -- меняется цветность. «Цель: изучить экологическое состояние реки Серовки.» Целью не может быть лишь изучение, поскольку остаются вопросы: изучение для чего, с какой целью проводится изучение? Что предполагается получить в результате исследования? Таким образом не указана цель исследования. Ответы на приведенные выше вопросы позволят скорректировать формулировку цели. На картах и схемах помимо масштаба должно указываться направление на север. На осях графиков и диаграмм -- стрелками -- направление увеличения величин параметров. У осей -- помимо единиц измерения -- указываются названия изменяющихся параметров (например, диаграммы 6--8). В разделе, посвященном обзору литературы, ссылки не соответствуют содержанию. Так, первые два абзаца заимствованы не из источника 5, а из отсутствующего в списке литературы материала «Водохозяйственные проблемы. Загрязнение и эвтрофикация» http://edu.greensail.ru/encyclopedia/poluting/problem.shtml . Следующие два с половиной абзаца также не из источника 5. Они соответствуют тексту реферата «Водохозяйственные проблемы» http://knowledge.allbest.ru/ecology/3c0b65635a2bd68a4d43b88521216c27_0.html . Данный источник также отсутствует в списке литературы. Дальнейший абзац -- из источника 7, а не 8, как указано в работе. Следующий абзац заимствован не из источника 7, а, возможно, из такого из материала, как «Классы качества речных вод» http://edu.greensail.ru/encyclopedia/poluting/class.shtml . Обширные цитаты приводятся без кавычек. Такое отношение к цитированию и подготовке литературного обзора в значительной степени нивелирует достоинства работы, представляя собой серьезный недостаток, граничащий с нарушением авторских прав. В остальном работа преимущественно отвечает требованиям, предъявленным к конкурсным материалам и после устранения недочетов может заслуживать самой высокой оценки, а также представления на очной конференция с докладом на секции.
Рекомендация к участию:
Шаги в науку - очная конференция (1 сессия), Шаги в науку - очная конференция (2 сессия)
Форма участия:
доклад (доработка)