Интеллектуально - Творческий Потенциал России
Национальная Образовательная Программа
Всероссийские очные конференции (2023-2024 г.)
Главная 
Участники и результаты проекта
Участники и результаты проекта
ЮНК - Урал, заочный конкурс 2013-2014 учебного года
Участник Чечнева Анастасия Дмитриевна
Результаты
| Номинация | Работа | Баллы | Результат |
|---|---|---|---|
| Педагогика и психология (рецензия) | Тайм-менеджмент как инструмент адаптации студентов к обучению в учреждении профессионального образования (на примере учебного комплекса Торговли и художественных промыслов ГБОУ СПО (ССУЗ) Челябинский колледж информационно-промышленных технологий и художес | лауреат III степени | |
| Мнение эксперта: Избранная для проведения исследования проблема является актуальной, тема сформулирована корректно. В вводной части дается обоснование актуальности и необходимости проведения исследования по данной проблеме, определяются параметры научного исследования. Необходимо уточнить предмет: вы изучаете не методы, а возможности этих методов для формирования чего-либо. Не сформулирована гипотеза, не обозначены методы и методики проведения опытной работы. В теоретической главе рассматриваются научные подходы к проблеме адаптации студентов к системе СПО, особенности адаптации студентов на основе использования тайм-менеджмента. Наверное, следовало бы остановиться на возрастных особенностях данной категории обучающихся, хотя некоторые аспекты этого вопроса рассматриваются в работе. Необходимо отметить хорошие умения исследователя работать с научными источниками: отбирать материал, компоновать его, анализировать и делать выводы и обобщения. Во второй главе нашли отражение материалы, полученные в ходе организации и проведения опытно-экспериментальной работы. Необходимо отметить, что следовало бы провести констатирующий эксперимент с адекватным набором методик. Представлен формирующий эксперимент в виде тренинга. В работе представлены материалы по формирующему эксперименту: отмечаются этапы с обозначением проводимой работы. К сожалению, в работе нет тематической программы формирующего эксперимента. И нет результатов проведенного тренинга. Материалы приложения, видимо, можно использовать в работе со студентами. Работа имеет частично-поисковый характер. Теоретическая часть выполнена лучше, практическая – хуже. Исследование достаточно грамотно оформлено и заслуживает хорошей оценки. | |||
| Рекомендация к участию: ЮНК - Урал, очная конференция | |||
| Форма участия: доклад (доработка) | |||