Интеллектуально - Творческий Потенциал России
Национальная Образовательная Программа
Номинация | Работа | Баллы | Результат |
---|---|---|---|
Искусствоведение (рецензия) | Исследование интереса к изобразительной деятельности у школьников | лауреат III степени | |
Мнение эксперта: Пожалуй, стоит отдельно рассмотреть теоретическую и практическую части работы. К последней, сразу скажем, претензий нет, она самостоятельна – в том смысле, что отражает реальный творческий опыт автора. Очень интересен соцопрос, результаты которого автор приводит в конце работы. С теоретической частью сложнее. Некоторые её фрагменты, как мы обнаружили, с небольшими изменениями скопированы из работы Е. Ю. Захаровой (Саранск, 2009): http://edu.znate.ru/docs/4391/index-3481.html. Учитывая возраст автора, мы считаем целесообразным отправить исследование на доработку. Обращаемся к научному руководителю: пожалуйста, впредь не допускайте плагиата! Приучайте юного исследователя работать самостоятельно, излагать материал своими словами. А факты, конечно же, можно и нужно брать из энциклопедий (только не электронных, а самых обычных, «бумажных»). Чужие курсовые работы для этого подходят мало. | |||
Рекомендация к участию: Шаги в науку - очная конференция (1 сессия), Шаги в науку - очная конференция (2 сессия) | |||
Форма участия: доклад (доработка) |