Интеллектуально - Творческий Потенциал России
Национальная Образовательная Программа
Всероссийские очные конференции (2023-2024 г.)
Главная 
Участники и результаты проекта
Участники и результаты проекта
Шаги в науку - заочный конкурс 2013-2014 учебного года
Участник Буткова Елена Андреевна
Результаты
| Номинация | Работа | Баллы | Результат |
|---|---|---|---|
| Педагогика и психология (рецензия) | Социальная рефлексия | лауреат I степени | |
| Мнение эксперта: Проектно-исследовательская работа «Социальная рефлексия» отличается самостоятельностью авторов, хорошим уровнем познавательной мотивации, сформированностью исследовательского мышления. Во введении логично обоснована актуальность выбранной темы, чувствуется личная заинтересованность авторов в изучаемой проблематике. В Главе I «Понятие и применение социальной рефлексии» проанализированы понятия «рефлексия», «социальная рефлексия», с нескольких позиций описаны социальные практики в образовательном учреждении, план проведения социальной рефлексии на сайте гимназии. подведены итоги по всем рефлексиям на сайте гимназии, проведено сравнение их с рефлексиями в социальных сетях. Самостоятельными результатами проекта можно считать «Вопросы для рефлексии», «Правила комментирования». Итоговым продуктом проекта явился отчет представителям школьной администрации о первом опыте проведения социальной рефлексии на сайте гимназии, что подтверждает практическую ориентированность данной работы. В качестве приложений представлены результаты комментариев к различным мероприятиям, проведен достаточно детальный анализ полученных отзывов. Положительной оценки заслуживает описание аналитической части работы. В заключении делается вывод о том, что рефлексия - удобный способ обсуждения социальных практик. Средством активизации рефлексии предложено предоставление специально составленных вопросов для обсуждения конкретной темы. Авторы считают, что рефлексия на сайте помогает исправить неточности в проведении мероприятий, в дальнейшем предоставляет возможность высказать каждому свое мнение. Следует продумать и четкие правила рефлексирования, следить за комментариями и отвечать на вопросы участников рефлексии, использовать рефлексию, как своеобразный способ донесения какой либо информации до администрации гимназии онлайн. Таким образом, рефлексия на сайте может стать аналогом учительской рефлексии и проводиться после каждой социальной практики для обсуждения ее задач, целей, конечных итогов. Проект в целом можно оценить как самостоятельную, хорошо организованную и практикоориентированную работу, значимость которой при дальнейшем развитии проекта может положительно сказаться на психолого-педагогическом климате и взаимоотношениях детей и педагогов. Работа выполнена грамотно и логично. Авторы проявили высокий уровень организаторских, исследовательских и аналитических навыков Автор заслуживаtт присуждения звания Лауреата заочного конкурса с вручением дипломов 1-й степени. | |||
| Рекомендация к участию: Шаги в науку - очная конференция (1 сессия) | |||
| Форма участия: доклад | |||