Интеллектуально - Творческий Потенциал России
Национальная Образовательная Программа
Всероссийские очные конференции (2023-2024 г.)
Главная 
Участники и результаты проекта
Участники и результаты проекта
ЮНК - Север, заочный конкурс
Участник Лаухина Наталья Сергеевна
Результаты
| Номинация | Работа | Баллы | Результат |
|---|---|---|---|
| Искусствоведение (рецензия) | Христианские мотивы в живописи Павла Рыженко | лауреат II степени | |
| Мнение эксперта: Много положительного в вашей работе, но не буду останавливаться на этом. А попробую помочь сформировать её и перейти от информационной к исследовательскому процессу в вашей работе. Формулировка вашей темы берет большой объём в вашем материале надо показать, а кто до него брал подобные темы. Ваша тема практически затрагивает всю масленую живопись в истории искусств по этой теме. Что требует большого объема работы для раскрытия темы, затем обоснуйте новизну в самой постановки вопроса. Покажите на примерах как зарубежных, так и русских живописцах, что привносил сам мастер, нового в своей живописи. Приято читать материал, который написан с интересом заинтересованным лицом. Вы проделали уже большую работу, материал накоплен, исследуемый материал интересен. На нашу секцию искусствоведения представляются работы по тематике с искусствоведческой точке зрения, проанализировав вашу тему с этой точке зрения. Это и является составной частью вашей работы, да и покажите с исторической точке зрения развития этой темы. Собран материал, который составляет костяк работы. Нет того иллюстративного материала, который рассказал бы об исследуемом материале, возможно нужны таблицы – схемы предоставите полный искусствоведческий анализ исследуемого материала картин. В целом работу стоит продолжить она заслуживает этого. Надо провести сравнительный анализ с историческим материалом по той теме, которую вы взяли, более глубоко по всему диапазону полный колористический анализ картин. Работа неполная, посмотрите чьё влияние на ритмическое образование, композиционное построение в картинах, помимо того о котором вы приводите в работе, но имеется в виду классиков вам нужно заглянуть в историю возникновения темы. Отсутствие иллюстративного материала затрудняет проводить рецензию. Привожу пример плана работы над научной работой. Обратите внимание на методы исследования. Структура научного исследования Содержание – (дает общее представление о структуре работы) 1. Вводная часть - (заголовок не выделяется; здесь в целом оценивается значимость и актуальность темы). Историография – (в разделе рассматривается история изучения темы; следует обратить внимание на то, как была поставлена тема, с позиций какой научной дисциплины рассматривалась, какой материал использовался и какая исследовательская методика использовалась, вклад каждого автора в разработку заявленной темы; процесс изучения целесообразно разбить на определенные периоды, в каждом из которых преобладал определенный круг вопросов; общий вывод по истории изучения темы (который характеризует тематика и проблематика исследований, введенный в научный оборот материала и уровень осмысления темы, вопросы так и не получившие должного освещения) должен стать основой для обоснования собственной темы, т.е. важно учесть на какие достижения можно опереться, какой уже известный материал использовать, показать, что в таком плане, как вы хотите тема ещё не ставилась. Обоснование темы (здесь необходимо четко сформулировать цель работы, обосновать важность именно такой её постановки, с формулировать задачи, последовательное решение которых обеспечит реализацию заявленной темы, отдельно обосновывается методика исследования. Данный раздел определяет структуру и последовательность реализации работы). Характеристика произведений и источников – (иногда эта информация может быть включена в раздел, посвященный обоснованию темы; здесь оценивается и классифицируется комплекс произведений и источников, на базе которых реализуется тема; автор должен показать, что совокупность этих произведений и источников оптимальна для того, чтобы достичь цели исследования). 2.Основная часть – (в зависимости от темы реализуется по-своему, но есть общая логика её построения; обычно раздел открывает оценка культурно – исторической ситуации, той культурно – исторической общности, которой посвящена работа; в тех случаях, когда тема связана с анализом значительного комплекса материала, обосновываются принципы его классификации, а затем в рамках каждого класса проводится его изучения; общая направленность изложения в данной части подчинена тому, чтобы от общих характеристик перейти к анализу художественного своеобразия, выразительных средств, стиля). а.) методы исследования Краеведческий поиск Источниковедческий анализ и синтез Историографический анализ и синтез Искусствоведческий анализ и синтез Архитектурный анализ и синтез Стилистический анализ и синтез Семантико-семиотический анализ и синтез Содержательный анализ и синтез Компаративный метод Метод атрибуции Метод фиксации Метод реконструкции Поиск материала в Internet 3. Заключение – (итоги подводятся с учетом тех позиций, которые были изложены в ''обосновании темы''; принимается во внимание не только цель, но и задачи исследования, методы их решения; автор должен четко изложить свою концепцию, подчеркнув её новизну, а также обозначить какие новые исследовательские возможности открывает достигнутый им результат). 4. Примечания – (в примечаниях приводятся сноски и комментарии по проблемам, требующим отдельных характеристик и оценок; их вынося в примечания тогда, когда они перегружают основной текст; каждый из основных разделов отмечается в примечаниях и имеет свою порядковую нумерацию). 5 Список литературы – (дается строго в алфавитном порядке; когда используются архивные материалы, их список предваряет список литературы). Научная работа оформляется по новым современным ГОСТ требованиям, текст вписывается в рабочее поле, рамка которого составляет от17 до 25 см., т.е. с лева 3см. с права – 1до 1,5см. с верху – 2,5см., снизу – 2см. число строк на страницу не более 32, высота шрифта 14 кегель. | |||
| Рекомендация к участию: ЮНК - Север, очная конференция | |||
| Форма участия: доклад (доработка) | |||