Интеллектуально - Творческий Потенциал России
Национальная Образовательная Программа
| Номинация | Работа | Баллы | Результат |
|---|---|---|---|
| Химия (экспертная оценка) | Кальций: значение для организма | лауреат II степени | |
| Мнение эксперта: Автор безусловно выбрал актуальную и практически значимую тему исследования, однако название работы сформулировано не очень удачно. Сама суть работы свелась к изучению влияния различных факторов на соединения кальция в биологических образцах. Предлагаемая тема ,если судить по названию, должна заключаться в оценке характеристик организмов одного и того же вида, возраста и пр. в условиях недостатка/избытка/необходимого поступления кальция. Соответственно, аналогичное пожелание и к цели, и к задачам - например, вы пишете "• провести эксперимент о значении кальция для организма человека" - но по факту эксперименты к организму человека не имеют никакого отношения. В литературном обзоре хотелось бы видеть информацию ,в виде каких соединений встречается кальций в организме, в какой форме он легче всего усваивается - например, если сравнить мел и глюконат кальция - при равной дозировке усваиваемость кальция будет выше в каком случае? При описании эксперимента необходимо подробно описывать свои действия. Например, фраза "1) Подготовить яичную скорлупу" - что имели в виду под термином подготовить? "под 10% раствора щелочи кальций, содержащийся в кости, растворился - вы связываете изменение физических свойств куриной косточки (снижение твердости) именно с разрушением соединений кальция? Какой процесс тогда протекает? Что еще содержится в костях и может реагировать со щелочью? "Примерное сбалансированное меню для достаточного насыщения организма кальцием" - на основании чего было составлено это меню, для человека какого возраста (младший школьник, подросток, взрослый) оно рассчитано? Из небольших пожеланий по оформлению - наличие раздела "выводы" помимо "Заключения" - см. https://future4you.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=145:2010-01-14-14-20-59&catid=58:2010-01-14-14-20-07&Itemid=57%20) | |||