Интеллектуально - Творческий Потенциал России
Национальная Образовательная Программа
Основные проекты 2023-2024 уч.г.
Летние проекты 2024
Главная 
Участники и результаты проекта
Участники и результаты проекта
"Юность. Наука. Культура" - Обнинск (заочный конкурс) , 2017-2018 год
Участник Алешина Анастасия Дмитриевна
Результаты
| Номинация | Работа | Баллы | Результат |
|---|---|---|---|
| Педагогика и психология (рецензия) | Психологические роли пятиклассников в командной работе со сверстниками | лауреат I степени | |
| Мнение эксперта: Очень хорошая работа! Замечательно обоснована актуальность и проблематика исследования. Написана в соответствии с основными требованиями, предъявляемыми к учебно-исследовательским работам школьников, безусловно, заслуживает высокой оценки и может быть достойно представлена на очном этапе конференции "Юность. Наука. Культура". Вместе с тем позволю себе высказать несколько комментариев, учет которых может способствовать хорошему впечатлению при устном докладе на очном этапе конференции. Если в цели мы заявляем "изучить особенности", то значит, надо показывать, чем 5-классники "особенные", чем они отличаются от, например, 6-классников. Поэтому либо в работе надо показывать именно особенности, либо можно уйти от этого слова в формулировании цели, например: "изучить характеристики ролей..." или "описать психологические роли..." :) Даже на уровне кандидатских диссертаций приветствуется одна гипотеза. Много гипотез говорит о масштабности работы, как по области исследования, так и по его продолжительности. Можно все-таки рекомендовать сузить гипотезу до одной формулировки, а все исследование "заточить" под доказательство именно этого положения. Данной доработки не следует бояться! Быть скульптором, убрать лишнее. Все уже есть, и час работы позволит сделать ее четче, яснее по замыслу и воплощению. Если все экспериментальное исследование выполнено самим автором - это вызывает восхищение и удивление. Если же в нем присутствует, например, работа руководителя, нужно показывать, какой фрагмент работы был сделан самостоятельно, каков вклад юного исследователя в разработку данной темы. В приложении представлены материалы для проведения эмпирической части работы (для тренинга, бланки опросных листов), а также результаты собственно исследования. Конечно, инструмент для проведения практической части работы грамотно располагать в Приложении. Однако таблицы и графики, отражающие полученные результаты работы автора - это самое главное, что сделано. И то, что составляет содержание приложений 3, 4, 5 - это важное содержание основной части работы, крайне рекомендую перенести его в основной текст главы II. Успехов! Ждем на конференции! | |||
| Рекомендация к участию: ЮНК - Обнинск - очная конференция , XIII Научный потенциал-XXI - очная конференция | |||
| Форма участия: доклад | |||