Интеллектуально - Творческий Потенциал России
Национальная Образовательная Программа
Основные проекты 2023-2024 уч.г.
Летние проекты 2024
Главная 
Участники и результаты проекта
Участники и результаты проекта
ЮНК - XXX, Обнинск - заочный конкурс
Участник Александрова Екатерина Олеговна
Результаты
| Номинация | Работа | Баллы | Результат |
|---|---|---|---|
| Литературоведение (рецензия) | Значение категорий пространства и времени в философской лирике И. Бродского | лауреат II степени | |
| Мнение эксперта: Конкурсная работа Екатерины Александровой – исследование, посвященное актуальной и интересной литературоведческой проблеме. В целом главная цель исследования достигнута, основные задачи его решены. Был освоен сложный литературный материал, проведена его систематизация. Работа перспективная, поэтому остановлюсь прежде всего на недостатках и погрешностях. Название работы «Значение категорий пространства и времени в лирике Иосифа Бродского» Александровой Екатерины следовало бы подкорректировать, оставив только цикл «Урания» как объект для исследования пространственно-временных отношений, в противном случае мы видим несоответствие темы работы и ее содержания, поскольку как приложение исследовательских сил конкурсантки заявлена вся лирика Бродского. Обзор научной литературы не может выглядеть так, как у Вас: что понравилось из прочитанного, что не понравилось. Это не категории литературоведческого анализа. Обзор монографий по теме делается с тем, чтобы на фоне изученного (конкретно указывается круг изученных проблем) сформулировать новизну собственной работы. Ср. у Вас: «Более всего понравились статьи Лотмана Юрия, Лотмана Михаила... а также Чеботаревой Н.» Методы исследования названы неверно. У Вас: «изучение литературы по теме, анализ стихов, систематизация материала, обобщение, поиск материала в Интернет». Названы не методы, а этапы работы, методы же – сравнительно-исторический, типологический, структурно-семантический, метод комплексного анализа и др. В Оглавлении не нумеруются Введение, Заключение, Список литературы. Гипотезу в работах гуманитарной направленности не ставим. Приведем в пример Вашу манеру записывать мысли: зачем такое дробное деление на абзацы? Так Вы нарушаете логику высказывания. См. на с. 4: «Свое творчество Бродский определяет как "упражненья в умирании", отсюда присутствующие в его поэзии тех лет образы, полные пессимизма и тяжелые "упаднические" настроения. Наиболее ярко подчёркиваются в цикле «Урания» особенности категорий пространства и времени. Основная тенденция в поэзии Бродского – соединить несоединимое, порой даже взаимоисключающее, но как раз в этом и состоит её особенность. Стихотворения представляют собой математические формулы, сочетающие в себе и физику, и химию, и геометрию, и астрономию, и историю, и философию». К сожалению, все Ваши мысли отрывочны, как бы «сырой» материал для будущих обощений. Очень большие «куски» текста не закавычены, хотя заимствованы из разных источников. Это серьезное нарушение требований конкурса «Юность-Наука-Культура». Ваш язык далек от языка научной работы, он метафоричен, а значит, беллетристичен или эссеистичен: «вещи ещё хуже пустоты, они лицемерны»; «буквы – это содержимое пространства», «поглощая вещь, пространство только улучшается от этого» и т.д. | |||
| Рекомендация к участию: ЮНК - XXX, Обнинск - очная конференция | |||
| Форма участия: доклад | |||