Интеллектуально - Творческий Потенциал России
Национальная Образовательная Программа
| Номинация | Работа | Баллы | Результат |
|---|---|---|---|
| Педагогика и психология (рецензия) | Влияние цвета волос на интеллект | лауреат III степени | |
| Мнение эксперта: Работа имеет предмет, объект, цели, задачи и гипотезу исследования. Актуальность исследования требует более развернутого обоснования. Автор позволяет довольно субъективные и неаргументированные утверждения: «Просто дело все в том, что кто-то однажды завел эту пластинку, что блондинки глупые, и потом эту фразу начали повторять многие, что и послужило ее укреплению в народе. Но на самом деле, кто считает блондинок глупыми – сами не очень умны». В работе отсутствуют ссылки на конкретные исследования, а приводящиеся утверждения бездоказательны и весьма туманны: «Мнение британцев разделяют американские психологи. Они утверждают, что вопреки принятым стереотипам, блондинки куда более решительны и самоуверенны, чем жгучие брюнетки, шатенки и рыжие.[2] Кстати, психологи подтверждают, что и цвет волос женщины говорит об уровне ее интеллекта. Согласно некоторым теориям, в силу ряда эволюционных особенностей блондинки получили от природы больше внешней привлекательности и меньше интеллекта, чем, например, брюнетки». Для прояснений теорий автору рекомендуется обратиться к эволюционной биологии. Вызывает вопрос, зачем автор утяжелил приложение, включив кроме бланка, инструкций и ключа к тесту подробное описание руководств к тестам. Также вызывает интерес, почему автор выбрал методику ГИС и КОТ, а, например, не шкалу измерения интеллекта Векслера, прогрессивные матрицы Равена или тест структуры интеллекта Амтхауэра, которые вот уже на протяжении многих лет отлично зарекомендовали себя? Список литературы не содержит ни одной научной книги, а представляет собой совокупность ссылок на женские порталы и популярные интернет-источники. Программа Antiplagiat показала, что оригинальность работы составляет 36%, что является низким показателем для того, чтобы считать данную работу хотя бы приближенной к научной. | |||
| Рекомендация к участию: Шаги в науку - очная конференция (1 сессия) | |||
| Форма участия: доклад (доработка) | |||