Вы находитесь на старой версии сайта. Чтобы перейти на новую версию, нажмите на ссылку new.future4you.ru

Российский заочный конкурс "Юность, наука, культура" 
Участник Бурлак Мария Владимировна
Результаты

НоминацияРаботаБаллыРезультат
Биология растений (рецензия)Изучение элементов технологии возделывания ярового рапса в условиях Республики Хакасия. Влияние способов посева ярового рапса сорта Юбилейный на урожайность лауреат III степени
Рекомендация к участию:
ЮНК - Обнинск
Форма участия:
доклад (доработка)
Культурология (рецензия)Солярный круг - символ солнца - как основа социокультурных связей различных этнических общностей людей в процессе этногенеза и социогенеза лауреат III степени
Мнение эксперта:
Рецензируемая работа посвящена актуальной теме – анализу культурных связей различных этнических общностей. Автор исследует в этой сложной и актуальной проблеме общие символы различных культур как основу межкультурной коммуникации. СИЛЬНЫЕ СТОРОНЫ РАБОТЫ 1. Актуальность темы, 2. Число и объем проанализированной литературы, 3. Исследовательский характер работы 4. сочетание географического и исторического анализа 5. анализ современных гербов и флагов 6. Связь исследования с современными геральдическими проблемами Замечания Приведем формулировки автора , далее в тексте курсив выделен рецензентом. = = = = Цели: Раскрыть роль и значение знака «солярный круг» как общей культурологической константы, составляющей основу сближения различных культур и народов в меняющиеся эпохи Выяснить роль солнечного диска как символа, из которого выросли все мировые религии, особенности преломления этого знакового символа в разные времена и у разных народов. Выявить общее у разных культур и этносов в процессе бытовых обрядов и обихода повседневности, возникшие под влиянием культа солнца. …… Объектом исследования являются изменяющиеся во времени связи между пространством и временем в представлении людей различных исторических эпох, и роль солнечного символа - солярного круга - в формировании устойчивых символов вечности в процессе исторического круговорота как фактора преемственности социально-культурного и бытового опыта людей. Источниками исследования стали различные изваяния и стелы с петроглифами в Хакасском национальном краеведческом музее, …., Гербы России, Республики Хакассии, города Абакана, Флаги Республики Хакасии, , .. национальная одежда, украшения, предметы быта и различные мифологические представления. Методы исследования. Работа написана методом анализа источниковой базы с позиций общецивилизационного подхода и исторической правды. = = = = Цели работы слишком широки, и вряд ли может быть достигнуты в рамках небольшой работы. Каждая из целей объемна и заслуживает самостоятельного исследования. При этом объем материала, на котором проведено исследование, ограничен. Как автор сумел отделить «общее у разных культур и этносов в процессе бытовых обрядов и обихода повседневности возникшее под влиянием культа солнца» от общего, возникшего в результате других процессов? Вызывает сомнение корректность выделенного автором объекта исследования, содержащего как «изменяющиеся во времени связи между пространством и временем в представлении людей различных исторических эпох», так и «роль солнечного символа - солярного круга . Метод исследования в виде «анализ источниковой базы с позиций общецивилизационного подхода и исторической правды» является слишком общим и требует уточнения и конкретизации. Введение «позиции исторической правды» в метод представляется крайне спорным и излишним. НЕОБХОДИМЫЕ ДОРАБОТКИ Следует ограничить объект исследования, соответственно сформулировать цель и задачи исследования, соответствующие новому, ограниченному объекту исследования. Дополнительно к объекту исследования следует также обозначить предмет исследования . Следует также сформулировать гипотезу исследования. Методы работы следует конкретизировать. В Заключении работы следует определить – подтвердилась ли в процессе исследования гипотеза исследования. Автору следует ознакомиться с требованиями к юношеским исследовательским работам и методическими материалами, размещенными на общедоступном Интернет портале www.researcher.ru (Портал Исследовательской Деятельности Учащихся.).
Рекомендация к участию:
Первые шаги в науку - Обнинск
Форма участия:
доклад